Språknøkler

Undervisning i norsk som andrespråk

Alt sidekolonne
Søk
  • Lesing
  • Skriving
  • Muntlig aktivitet
  • Alfabetisering
  • Digitale tips
  • Tema
  • Ordforråd og begreper
  • Flerspråklighet
  • Lesing
  • Skriving
  • Muntlig aktivitet
  • Alfabetisering
  • Digitale tips
  • Tema
  • Ordforråd og begreper
  • Flerspråklighet

Innhold

  • Blogg
  • Cookie-erklæring
  • Hva er språknøkler?
  • Om meg
  • Personvernerklæring
  • Velkommen til Språknøkler!
  • Muntlig aktivitet

    Hva skal du ha fokus på i uttaleundervisningen for voksne?

    Av Britt Rødal Vikhagen / 08/02/2021

    Uttaleundervisning er et stort og omfattende område i voksenopplæringen. Derfor vil jeg dele noen fokusområder som du kan ha fokus på i undervisningen din. Plansjen du ser bilde av her ligger som egen fil lenger ned i…

    les mer

    Du vil kanskje også like

    Vokaltrim!
    14/05/2020
    Muntlig aktivitet: Gå – Spørr – Bytt
    27/02/2020
    Muntlig aktivitet – Spørreskjema
    29/02/2020
  • Tema

    Koronaskole: Aktiviteter

    Av Britt Rødal Vikhagen / 26/05/2020

    Nå er de aller fleste tilbake i klasserommene igjen, men mye er likevel ikke som normalt. Vi må holde avstand og må derfor også planlegge undervisningen på andre måter enn det vi ellers pleier. Her kommer det…

    les mer

    Du vil kanskje også like

    Problemløsningsoppgave
    25/02/2020
    Tema: Vår
    29/04/2020
    Tema: Høst!
    13/09/2020

Om meg

Hei!
Jeg heter Britt og jeg jobber med grunnskole for voksne med norsk som andrespråk, og lite eller ingen skolegang.

Her deler jeg mine tips og erfaringer med norsk som andrespråk – Mine språknøkler!

Kontakt/feedback: spraknokler@gmail.com

Sosiale medier: @spraknokler

Søk

Populære innlegg

  • LESENØKLER (1 393)
  • Vokaltrim! (1 078)
  • Tema: Høst! (882)
  • Bokstavkort (820)
  • Hvordan lage nyttårsforsetter med klassen (764)

Instagram

spraknokler

spraknokler
Hvordan kan du gi god støtte i skriveundervisning Hvordan kan du gi god støtte i skriveundervisningen?👩🏼‍🏫 Her får du fire tips: 1 Modeller! Skriv tekster på tavla foran klassen og med klassen. Vær sekretær og hvis hvordan du strukturer tekster og hvordan du tar valg underveis✍🏼 2 Gi skrivestøtte ved å tilby skriverammer eller setningsstartere📑 3 Tenk på de flotte stillasene du lærte om på lærerskolen. Bygg dem rundt deltakerne dine og ta de vekk når deltakeren er klar. (Hvis du ikke skjønner hva jeg snakker om anbefales det å ta et aldri så lite dypdykk i stillasbyggingens pedagogiske verden)🤓 4 Og til slutt: Ha fokus på ord og begreper som er relevant for teksten dere skal skrive. Se på faste fraser og uttrykk og begreper innen ulike skrivesjangere🔎 Hvilke av disse fire tipsene liker du best?🏆 I medlemsportalen ligger det nå en sjekkliste klart for å planlegge en god skriveøkt i tillegg til en mini-podcast om den gode skriveøkta. Gleder meg til å dele med de første medlemmene på mandag!🎉
Denne uka har vi jobbet med å formulere setninger Denne uka har vi jobbet med å formulere setninger om yrker. Jeg liker godt å bruke tabeller eller skjemaer som utgangspunkt for skriving og dette brukte vi også denne gangen. Kort fortalt: Lag en tabell i skriveboka med tre kolonner. Skriv disse overskriftene i de tre kolonnene: Yrker – Arbeidssted – Arbeidsoppgaver. Så snakker dere sammen, ser på bilder av ulike yrker og fyller inn informasjon i tabellen, men kun i stikkordsform! Når dere har en del yrker på plass bruker dere tabellen til å snakke muntlig om yrker. Bruk gjerne bildekort som støtte her. Fortell om yrket; Hvor jobber man og hva gjør man? Ta så dette videre til skriving av setninger i fellesskap eller en og en. Her kan man også lett differensiere med nivået på setningene. Se her: 1) Jeg er sykepleier. Jeg jobber på et sykehus. Jeg hjelper syke mennesker. 2) Jeg er sykepleier og jobber på et sykehus. Der hjelper jeg syke mennesker. 3) Min jobb er å hjelpe syke mennesker som havner på sykehuset. Yrket mitt er sykepleier. Bruker du tabeller eller skjemaer når du jobber med skriving, eller kanskje du har et annet godt tips? Del gjerne i kommentarfeltet!🙋🏼‍♀️ Medlemmene i Språknøkler får blant annet et skjema som skriveramme i arbeid med jobbsøknader når portalen lanseres på mandag!🤓
Ny måned, nytt tema: Skriving 📝 Hver måned s Ny måned, nytt tema: Skriving 📝 Hver måned sier jeg i kjent stil at "dette temaet er en viktig del av språklæringa" og denne måneden er intet unntak🤓 Som en nøkkel til språket er skrivingen helt sentral. Å kunne uttrykke seg med skrift i et skriftsamfunn som Norge er en nødvendighet! Om det er å fylle ut skjemaer eller skrive jobbsøknader, e-poster eller bare en sms📱Skriving i dag er både digital og på papir og stiller mange ulike krav til deltakerne. Så for å hjelpe litt på vei får de som melder seg inn i medlemsportalen en måneds innhold om nettopp skriving💻 Der skal vi jobbe med den gode skriveøkta, i tillegg til at medlemmene får et ferdig undervisningsopplegg om å skrive jobbsøknader sammen med skriverammer på ulike nivåer. Hva ønsker du deg i arbeidet med skriving? Legg gjerne igjen en kommentar ⬇️
Til tross for nestenging og hjemmeskole har i det Til tross for nestenging og hjemmeskole har i det minste februar vært en stabil måned med få plutselige endringer! Det er lettere for psyken å vite hva man har å forholde seg til enn å stadig måtte hive seg rundt i siste liten, selv om hjemmeskole også har sine utfordringer 👩🏼‍🏫 Nå er jeg veldig glad for at vi allerede har vært på rødt nivå siden jul, slik at vi kan komme tilbake til klasserommet i morgen🥳 Gleder meg til å se deltakerne igjen etter fem uker hjemme! Og det positive er at etter februar er vi nå enda mer rustet til nye perioder med hjemmeskole💪🏼 Heier på alle lærere som utvikler seg og gjør så godt de kan når jobben ikke lenger er som den man er utdannet til eller har erfaring med. Det er lenge siden dette bare var en dugnad - Lærere fra barnehage til universitet og voksenopplæring er korona-helter hver eneste dag. 👨🏽‍🏫👩🏻‍🏫👨🏼‍🏫👩🏾‍🏫👨‍🏫👩🏼‍🏫👨🏿‍🏫👩🏽‍🏫👨🏻‍🏫👩🏽‍🏫
Dette bildet er ment for å vise hva mengdetrening Dette bildet er ment for å vise hva mengdetrening og praktiske øvelser betyr i uttaleundervisningen. Det er et bilde av en av mine videoer som ligger ute på Youtube. Det er ikke en fancy og redigert video, det er brukt enkle skjermdelingsfunksjoner og halvdårlig-kamera, spilt inn ved kjøkkenbordet under nedstengningen i våres - men den er likevel min mest sette film. Og da mener jeg virkelige den mest sette! 📽️⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ De fleste videoene jeg lager er for klassen min og derfor lite sett av andre, de ligger på et par hundre visninger. Men denne filmen med praktiske øvelser om uttalen av norske vokaler har over 3400 avspillinger! For meg er det helt absurd, men det har vist meg en viktig ting: Deltakere som skal lære norsk ønsker seg praktiske øvelser som de kan gjøre gjentatte ganger og når de selv har tid til det🗣️⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Det er jo helt supert, for er det noe som er viktig for uttaletreningen så er det repetisjon og mengdetrening. Så det blir nok flere slike videoer etterhvert både tilgjengelig på Youtube og for medlemmene i medlemsportalen.⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Hvis deltakerne/elevene dine kan ha nytte av filmen finner du den på kanalen Språknøkler på Youtube.
Bruker du ferdige dialoger i klasserommet?💬 Je Bruker du ferdige dialoger i klasserommet?💬 Jeg gjør det, og jeg er helt sikker på at du gjør det også. Det er en fin måte å øve på å lese og snakke norsk gjennom å bruke ferdige samtaler fra for eksempel leseboka. Men er det egentlig slik samtalene foregår utenfor klasserommet? 🤔 For en uke siden delte jeg en post om funksjonell uttale og her kommer samtaleferdigheter inn. Det å kunne navigere i en spontan samtale, følge opp det andre sier, velge passende ord, ha taktikker for hva man skal gjøre når man ikke forstår eller at samtalen stopper opp og kunnskap om kroppsspråk og mimikk - Alt dette og mye mer spiller inn i samtalene som foregår utenfor leseboka🗣️ Dette må øves på og gjentas mange ganger og da er det kanskje lurt å legge bort den ferdige dialogen i leseboka en gang i blant og heller trene på spontan samtale om et tema. ✨I mai er dette en del av innholdet i medlemsportalen til Språknøkler. Da får alle medlemmer et sett med samtalekort som de kan bruke til å jobbe med samtaler i klasserommet, når fokuset skal være den spontane samtalen. Hvordan jobber du med spontane samtaler i undervisningen? Send meg gjerne innspill på DM hvis du har noen tanker🤓
Load More... Follow on Instagram
Facebook Youtube Instagram

Arkiv

Språknøkler
Språknøkler.no 2020 © | Tema Bard av WP Royal.
  • Personvernerklæring
Tilbake til topppen