![](https://språknøkler.no/wp-content/uploads/2020/03/88228572_245664979768373_4573377877969469440_n-1140x1520.jpg)
Ukas matteproblem: Høyde
![](https://språknøkler.no/wp-content/uploads/2020/03/88138275_221155159004993_3411420419301834752_n-1-768x1024.jpg)
Nå som det er blitt mars har vi nytt tema i matematikk: Måling. De første ukene har vi fokus på lengdemål som millimeter, centimeter og meter. Her er ukas problem som handler om høyde:
Arbeid med denne oppgaven forutsetter at man har avklart en del begreper på forhånd (noe det forøvrig stort sett gjør når man jobber med andrespråksundervisning). For eksempel: Meter og centimeter, hva betyr «å vokse/har vokst» og «like høy.» Det er også en fordel å kjenne til hvordan man omgjør meter til centimeter, slik at man kan slå sammen 1 meter og 60 centimeter til 160 cm som en del av å løse oppgaven.
Jeg må likevel presisere at jeg ikke avklarer alle nye «hverdagslige» begreper hver gang, da jeg ønsker at en del av problemløsningen er å finne ut av betydningen i fellesskap og gjennom å forsøke å avkode matteproblemet og hva det egentlig handler om. Selve matematikken i oppgavene er stort sett enkel, slik at fokuset nettopp er på forståelse av teksten. Matematiske begreper derimot avklares alltid på forhånd.
PS: At læreren tegner på tavla er alltid en suksess hvis du trenger en god latter i løpet av timen! Alltid god respons på mine vakre tegninger (det senker hvertfall terskelen for dem når de selv våger seg utpå å tegne løsninger.) I dag fikk jeg innspill om både hår og antrekk på figurene! 😀
Du vil kanskje også like
![](https://språknøkler.no/wp-content/uploads/2020/03/Ukebingo-500x380.png)
Ukebingo i voksenopplæringen
20/03/2020![](https://språknøkler.no/wp-content/uploads/2022/10/310528512_1150558499208361_6756642975634407974_n-500x380.jpg)
Stasjonsundervisning i voksenopplæringen – Hva og hvordan!
12/03/2023![](https://språknøkler.no/wp-content/uploads/2020/10/clay-banks-LjqARJaJotc-unsplash-500x380.jpg)